Descripción.
Se realizaron actividades en la cual se tomaron en cuenta las
características de las personas con discapacidad física, sus habilidades y sus
potencialidades para realizar algún deporte. Se expusieron varias actividades
adaptadas, con el fin de promover el deporte en la discapacidad física.
Discapacidad física.
Según la OMS define a la discapacidad física como “un fenómeno
complejo que refleja una interacción entre las características del organismo
humano y las características de la sociedad en la que vive”
El término engloba los problemas que afectan a una estructura o función
corporal, a las limitaciones en la actividad y a las restricciones en la
participación que estos conllevan.
u Deficiencias del Sistema nervioso: son las
parálisis de las extremidades inferiores y superiores, paraplejia, tetraplejia
y a los trastornos que afectan la coordinación de los movimientos.
u Monoplejía: Parálisis de una sola extremidad del cuerpo.
u Paraplejía: Parálisis de la mitad inferior del cuerpo que se
debe a una lesión nerviosa en el cerebro o en la médula espinal.
u Tetraplejía: Parálisis de las cuatro extremidades del cuerpo.
u Hemiplejía: Parálisis de un solo lado del cuerpo.
Causas:
•
LESIÓN
MEDULAR
Es un daño que se presenta en la medula espinal puede ser por una
enfermedad o por un accidente y origina perdida en algunas de las funciones
movimientos y/o sensibilidad, estas perdidas se presentan por debajo del lugar
donde ocurrió la lesión.
•
PARALISIS
CEREBRAL
La parálisis cerebral es un trastorno permanente y no progresivo que afecta
a la psicomotricidad del paciente. Se trata de un conjunto de desórdenes
cerebrales que afecta el movimiento y la coordinación muscular.
•
MAL
DE PARKINSON
Es un trastorno cerebral que lleva a que se presente agitación (temblores)
y dificultades en la marcha, el movimiento y la coordinación.
•
DISTONIA
MUSCULAR
La manifestación física que consiste en contracciones involuntarias
permanentes de los músculos de una o más partes del cuerpo, debido a una
disfunción del sistema nervioso; frecuentemente se manifiesta por torsiones o
deformaciones de esa parte del cuerpo.
BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS:
El baloncesto en silla de ruedas
es uno de los deportes más populares del programa paralímpico. Comenzó a
implantarse para rehabilitar a los soldados estadounidenses heridos durante la
II Guerra Mundial, pero su popularidad se extendió rápidamente por todo el
mundo. En la actualidad, se practica en más de 80 países.
TENIS DE MESA.
El tenis de mesa es
un deporte abierto a deportistas con discapacidad física, intelectual y otras discapacidades funcionales,
existiendo pruebas individuales,
por equipos y open, tanto en categoría masculina como femenina, los deportistas compiten
divididos en once clases en función del distinto grado de discapacidad.
Las
competiciones de esgrima en silla de ruedas se estructuran en dos clases:
Categoría A:
Los deportistas tienen buen control de tronco, lo que les permite
inclinarse hacia delante y hacia atrás a la hora de atacar a su oponente o
esquivar un lance. Además, el brazo que porta el arma es penamente funcional.
Estos deportistas pueden tener paraplejia u otro tipo de discapacidad en las
extremidades inferiores, pero no necesariamente utilizan silla de ruedas en su
vida diaria.
Categoría B:
Los participantes tienen una discapacidad que les afecta tanto a las
piernas como al tronco o al brazo que utilizan para competir. A veces incluso
tienen que sujetarse el tronco con el brazo libre para conseguir ataques más
efectivos.
Ø En la esgrima adaptada, los jugadores
compiten con la silla de ruedas anclada al suelo.
Ø La longitud del área de juego se establece
al principio del duelo (para poder anclar la silla de ruedas).
Ø Los deportistas están conectados a una
caja de señales electrónicas que registra los toques de alcance del arma.
Ø Todos los jugadores deben ir
perfectamente equipados con las protecciones oportunas en cara,
torso, piernas y manos.
Ø El
primero en dar 5 toques a su contrincante gana el juego.
Ø Los tiradores nunca pueden herir al
adversario y las armas no pueden manipularse.
Ø Si un jugador tiene problemas para
agarrar o controlar el arma con la mano, ésta puede sujetarse al brazo.
Ø La silla de ruedas no debe ser rígida.
Ø El cojín, aunque no es obligatorio, puede
tener una altura máxima de 10 centímetros.
Ø La inclinación de las ruedas de la
silla también se ajusta a medidas definidas oficialmente
CONCLUSIONES:
Los deportes ayudan a las personas con discapacidad física a tener un papel mas activo en la sociedad, especialmente en el sistema educativo, promoviendo así la autonomía en el individuo e incentivar a participar en diferentes actividades. Sus características y habilidades son de gran importancia para la adaptación de un deporte ya que estas pueden favorecer a la persona en su desarrollo físico.
Dentro de cada actividad se generan buenos ambientes de motivación, creando en el individuo un objetivo en común, ya que dentro del grupo de juego se crean ciertas afiliaciones. Las relaciones interpersonales se mejoran, la comunicación es mas notoria entre el grupo y las personas pueden dar sus ideas y conocimiento con el fin de ganar.
OBSERVACIÓN:
Es importante saber los tipos de deportes que existen para atender a las necesidades ya sean físicas y educativas, ya que esto nos aportara en nuestra formación como docentes inclusivos, cambiando así la practica docente.
La planificación de un entrenamiento y las intensidades del mismo deben guiarse de acuerdo a los objetivos que se deseen alzanzar.
La planificación de un entrenamiento y las intensidades del mismo deben guiarse de acuerdo a los objetivos que se deseen alzanzar.
